Rekonstrukcijom Trgovačke škole dobijen potpuno uređen prostor

Gradska sekretarka za obrazovanje i dečju zaštitu Aleksandra Čamagić izjavila je da je u Trgovačkoj školi u Hilandarskoj ulici, čija je rekonstrukcija nedavno završena, reorganizovan prostor kako bi se omogućilo što bolje funkcionisanje učenika i zaposlenih. Ova škola je, uz to, dobila i lift, čime je olakšan pristup osobama sa invaliditetom.

Čamagić je za Tanjug izjavila da se najveći deo radova odvijao unutar škole i da su zamenjene i proširene električne i vodovodne instalacije. Ovakvi zahvati su od suštinskog značaja za unapređenje uslova rada i učenja, jer omogućavaju savremeniji pristup obrazovanju i obezbeđuju sigurnije i prijatnije okruženje za sve učenike.

„Ovo je jedna od četiri potpune rekonstrukcije koje smo sproveli u prethodnom periodu. Deca su se već vratila nastavi u Trgovačkoj školi i nadamo se da će im potpuno uređen prostor biti podsticaj da još više napreduju”, istakla je Čamagić. Njene reči oslikavaju napore gradske uprave da unapredi obrazovne institucije i stvori bolje uslove za učenje, što je ključno za razvoj mladih generacija.

Rekonstrukcija Trgovačke škole, koja se nalazi u jednoj od važnijih beogradskih ulica, predstavlja deo šire strategije gradske vlasti da modernizuje obrazovne ustanove. Ovaj projekat je realizovan uz značajnu podršku lokalne samouprave, koja je prepoznala potrebu za unapređenjem infrastrukture u školama.

Novine koje su uvedene tokom rekonstrukcijske faze uključuju ne samo fizičke promene, već i prilagođavanje svih prostorija potrebama učenika sa posebnim potrebama. Lift koji je postavljen u školi predstavlja značajan korak ka inkluziji, omogućavajući svim učenicima da se kreću bez prepreka. U skladu sa trendovima savremenog obrazovanja, ova škola sada može pružiti bolje uslove i za učenike i za nastavnike.

Pored toga, zamenjene su i proširene električne i vodovodne instalacije, što je od velikog značaja za sigurnost i funkcionalnost prostora. Ovi radovi su omogućili ne samo poboljšanje svakodnevnog funkcionisanja škole, već i smanjenje mogućnosti kvarova koji bi mogli prekinuti nastavu ili ugroziti zdravlje učenika i osoblja.